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  教师，作为人类灵魂的工程师，既被学生尊敬，被家长信任，同时也接受社会的监督。

  他们面对的，与其说是一张张天真稚嫩的面庞，一双双清澈纯洁的眼睛，还不如说，是一声声来自国家的嘱托。

  然而，现在教育行业存在的普遍事实是，说得不好听一点，几乎什么人都可以当老师，都可以来到我们的孩子面前。

  去年5月，一位女老师，因为课间孩子在走廊上玩耍，不小心用手碰到了自己，就大发雷霆。

  而就在前几天，湘潭又有一名女教师，因为班上的两个孩子不会做题，在老师办公室大庭广众之下，公然对孩子施暴。

  先是用最尖酸刻薄的话攻击、辱骂孩子，然后扬起手臂掌掴孩子，掐拧孩子的脸蛋，揪孩子的头发。

  让两个年幼的孩子，从此埋下严重的心理阴影，整天在惶恐、害怕和自卑中，过着如地狱般痛苦的校园生活。

  他们要么是上班时间在办公的地方一边备课，一边打开电脑，旁若无人地观看电视剧。

  他们面对的，是孩子，是祖国的花朵，除了传授文化层面的知识以外，还需要懂得孩子的心理。

  知道孩子在什么样的年龄阶段，会有咋样的行为，继而采取对应的教学措施和手段；

  要掌握这些，需要在师范专业里接受专门的理论灌输，要专业知识储备，有必要进行一定年限的实践操作。

  “没毛病，专业的人做专业的事，教师这样一个职业应该第一先考虑师范学校的毕业生。”

  “不是师范专业的就不能当老师，哪怕你再会考。会考并不等于会教，不等于是个合格的老师。”

  “我觉得特别有道理。现在的教师队伍大多数人都只是当成一个职业而已，而教师行业却需要的有社会责任心。”

  “对，专业的事专业人干，啥人都混进教师队伍中，简直残害下一代，甚至三代。”

  “按您这逻辑，不是法学专业的大学生不得参加司法考试、不是会计专业的大学生不得参加会计行业的考试、不是心理学专业毕业的不得参加心理学类证书的考试拍………师德不是证书能考验得出来的，教师证是一个门槛而已，真要建议，麻烦建立全国教育行业黑名单，任何有师德污点的人终身不可以从事教育行业。”

  教师资格的获取，这张门不要开得太松，不要宽得向所有人都开放，但也不要窄得只针对于师范生开放。

  师德，除了看是不是师范生，看是不是考取了教师资格证，还得看老师个人的教学成果，在校表现，以及孩子和家长们的切实评价。

  如果搞一刀切，仅仅凭借考取了教师资格证就能混进教师队伍，那在某些特定的程度上，容易滋生出很多不合格的老师。

  这些不合格老师，他们的教学导向，不会是孩子的个人学业、心理健康和未来发展，而是教师自身的奖金利益、职业规划，职称名誉以及学校对自己的考核评价。

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  “brain”是“大脑”，”child“是”孩子”，那“brainchild”是啥意思？